https://globe-reporters.org/ fr SPIP - www.spip.net http://globe-reporters.org/IMG/siteon0.jpg?1753778194 https://globe-reporters.org/ 155 144 http://globe-reporters.org/Globe-Reporters-correspondances-numeriques-entre-jeunes-et-journalistes.html http://globe-reporters.org/Globe-Reporters-correspondances-numeriques-entre-jeunes-et-journalistes.html 2015-11-15T13:13:00Z text/html fr Texte association_homepage <p>Globe Reporters propose des correspondances via Internet entre des élèves et des journalistes en reportage. Les classes deviennent des « rédactions ». Les élèves choisissent les sujets, élaborent les interviews. Les journalistes professionnels, envoyés spéciaux des élèves, trouvent des interlocuteurs en mesure de répondre aux questions des jeunes. <br class='autobr' /> Un pont numérique entre le monde du journalisme et l'univers scolaire <br class='autobr' /> Globe Reporters construit un pont numérique entre le monde du (…)</p> - <a href="http://globe-reporters.org/-qui-sommes-nous-.html" rel="directory">Qui sommes nous ?</a> / <a href="http://globe-reporters.org/+-Texte-+.html" rel="tag">Texte</a>, <a href="http://globe-reporters.org/+-association_homepage-+.html" rel="tag">association_homepage</a> <img src='http://globe-reporters.org/IMG/arton873.jpg?1753777922' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt="" /> <div class='rss_chapo'><p>Globe Reporters propose des correspondances via Internet entre des élèves et des journalistes en reportage. Les classes deviennent des « rédactions ». Les élèves choisissent les sujets, élaborent les interviews. Les journalistes professionnels, envoyés spéciaux des élèves, trouvent des interlocuteurs en mesure de répondre aux questions des jeunes.</p></div> <div class='rss_texte'><h2 class="spip">Un pont numérique entre le monde du journalisme et l'univers scolaire</h2><p style="text-align: justify;"> <strong>Globe Reporters construit un pont numérique entre le monde du journalisme et l'univers scolaire pour une éducation aux médias, à l'information et à la liberté d'expression. </strong></p> <p style="text-align: justify;"> <img alt="" src='http://globe-reporters.org/local/cache-vignettes/L326xH350/LOGO_GBjpg-203fd947-fdecd.jpeg?1755284938' style=' margin: 5px 10px; float: left;' width='326' height='350' /></p> <p style="text-align: justify;"> Éduquer à la citoyenneté dans la classe, à la solidarité dans le monde, découvrir la francophonie tout en favorisant les apprentissages fondamentaux via des méthodes actives sont les piliers de ce "pont".</p> <p style="text-align: justify;"> Avec Globe Reporters, le journalisme participatif devient un outil pédagogique innovant. Le journalisme participatif désigne l'intervention de non-professionnels dans la production et la diffusion d'informations grâce aux facilités de publication en ligne procurée par les blogs ou autres plateformes.</p> <p style="text-align: justify;"> </img9056>Globe Reporters construit des passerelles entre différents univers : langue française, diversité culturelle, journalisme et éducation aux médias, culture numérique, développement durable et équitable, etc. </p> <p style="text-align: justify;"> <img alt="" src='http://globe-reporters.org/IMG/distant/jpeg/12-06-18_Aligre_-cbe26361.jpeg?1755284938' style=' margin: 5px 10px; float: right;' width='500' height='333' />Globe Reporters est un projet pédagogique qui s'inspire des réalités du monde des médias. Les classes deviennent des « rédactions » en contact avec un(e) journaliste en reportage. Les élèves et leurs enseignants choisissent les sujets, se documentent, élaborent les interviews. Sur le terrain, le(la) journaliste se charge de trouver des interlocuteurs en mesure de leur répondre.</p> <p style="text-align: justify;"> Les ressources numériques collectées (textes, éléments sonores, photographies, iconographies et vidéos) transitent par un site Internet, sont téléchargeables et facilement exploitables. Elles offrent un support d'enseignement aux enseignants et un contexte d'apprentissage mobilisant aux élèves.</p></div> <div class='rss_ps'><p>POUR ALLER PLUS LOIN<br class='autobr' /> Notre philosophie| <a href="http://globe-reporters.org/spip.php?article1205" class="spip_url auto" rel="nofollow">http://globe-reporters.org/spip.php?article1205</a><br class='autobr' /> Comment participer ?| <a href="http://globe-reporters.org/spip.php?article1204" class="spip_url auto" rel="nofollow">http://globe-reporters.org/spip.php?article1204</a><br class='autobr' /> Qui peut participer ?| <a href="http://globe-reporters.org/spip.php?article1206" class="spip_url auto" rel="nofollow">http://globe-reporters.org/spip.php?article1206</a><br class='autobr' /> Rapport d'activité 2017/2018| <a href="http://globe-reporters.org/notre-association/rapports-annuels/article/rapport-d-activite-2016-2017-1849" class="spip_url auto" rel="nofollow">http://globe-reporters.org/notre-association/rapports-annuels/article/rapport-d-activite-2016-2017-1849</a><br class='autobr' /> Quand la classe devient salle de rédaction, dans Les Cahiers Pédagogiques|<a href="http://www.cahiers-pedagogiques.com/Quand-la-classe-devient-salle-de-redaction" class="spip_url spip_out auto" rel="nofollow external">http://www.cahiers-pedagogiques.com/Quand-la-classe-devient-salle-de-redaction</a><br class='autobr' /> Notre revue de presse | <a href="http://globe-reporters.org/notre-association/revue-de-presse/" class="spip_url auto" rel="nofollow">http://globe-reporters.org/notre-association/revue-de-presse/</a></p></div>