Globe Reporters

En frisbee, l'essentiel est l'esprit du jeu

2026-04-15T01:17:18Z

La rédaction du Lycée Ernest COUTEAUX de Saint-Amand-Les-Eaux s'intéresse à la 49ème édition des Jeux de Montréal, « La première compétition des 6-12 ans ». Philippe DURETTE, coach d'une équipe d'ultimate frisbee, répond à leurs questions.

Après la rencontre avec le responsable des Jeux de Montréal 2026, notre enquête continue avec l'interview d'un coach d'une équipe participante.

Pour cette 49ème édition, une vingtaine de disciplines sportives sont à l'honneur. Laquelle choisir ? Notre envoyé spécial a un contact au sein des Coyotes d'Ahuntsic, un club de frisbee situé dans le nord de l'île de Montréal. Des jeunes de l'équipe sont inscrits aux Jeux de Montréal. Il écrit à la personne en charge du club qui lui propose un rendez-vous avec un coach le jour de la compétition.

C'est l'occasion de découvrir un sport encore méconnu en France.

En arrivant sur place, le jour J, notre envoyé spécial se présente à Philippe DURETTE, le coach disponible pour répondre à nos questions. Même si Philippe a plusieurs matchs à préparer, ils conviennent de profiter de la première pause pour réaliser l'entretien sur le bord du terrain.

Un entretien réalisé en avril 2026

Le site des Jeux de Montréal | https://jeuxdemontreal.com/

Le communiqué de presse des Jeux de Montréal 2026 | https://jeuxdemontreal.com/wp-content/uploads/2026/03/jdm-2026-communique-de-presse.pdf

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Le site du complexe sportif Saint-Laurent | https://montreal.ca/lieux/complexe-sportif-de-saint-laurent

Le club des Coyotes d'Ahuntsic | https://ahuntsic.ultimatecentral.com/le-club

Sur Globe Reporters ; Jeux de Montréal, le legs le plus fun des JO de 1976 | https://globe-reporters.org/spip.php?article3044

Ma vie d'étudiant/e au Cambodge

2026-03-05T23:30:59Z

Shailly et Ayesha de la classe média du collège Anne Frank de Saint-Dizier s'intéressent à la jeunesse cambodgienne. Pour elles, notre envoyé spécial rencontre des élèves du lycée de Kol dans la campagne, à une soixantaine de kilomètres à l'ouest de Phnom Penh.

Shailly et Ayesha de la classe média du collège Anne FRANK de Saint-Dizier ont demandé à leur envoyé spécial au Cambodge de rencontrer un principal de collège.

Lorsqu'il se rend dans le village de Kol pour faire un reportage sur un orphelinat – le Refuge Kol –, Raphaël en profite pour demander à Saran MEAS, le responsable francophone de ce lieu s'il n'est pas possible d'interviewer le principal du collège où se rendent les enfants de l'orphelinat.

C'est compliqué : le principal du collège doit demander l'autorisation à son ministère de tutelle et la réponse peut mettre des jours, voire des semaines à venir.

L'envoyé spécial jette un œil aux questions préparées par les globe-reportrices et se rend compte que des élèves seraient tout à fait capables d'y répondre. Aussi demande-t-il à Saran si des pensionnaires de l'orphelinat seraient disposés à répondre à nos questions.

Ils n'ont guère le choix : Saran fait asseoir les plus grands d'entre eux sur une grande terrasse ombragée pour leur expliquer pendant de longues minutes la démarche de l'envoyé spécial qui est impressionné par le silence et la discipline qui règne ici.

La société khmère est structurée par une forte hiérarchie sociale où l'âge détermine l'autorité et le prestige, influencée par le bouddhisme theravada qui valorise la sagesse acquise avec les années.

Les jeunes cèdent toujours la place aux aînés, mangent après eux et utilisent des termes honorifiques spécifiques comme « lok » pour les personnes âgées.

Saran demande alors à deux volontaires de venir se présenter pour répondre aux questions de l'envoyé spécial préparées par Shailly et Ayesha.

Tout le monde se regarde, hésite et ce sont finalement Khuon, une jeune fille, et Chorn Tina, un jeune garçon qui se présentent devant le micro de notre envoyé spécial.

Un entretien réalisé en février 2026

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Sur Globe Reporters ; Un bateau-bibliothèque pour les enfants du lac Tonlé Sap | https://globe-reporters.org/spip.php?article3020

Sur Globe Reporters ; Le refuge Kol au Cambodge | https://globe-reporters.org/spip.php?article3027

Ke, professeur de secondaire dans un village flottant du lac Tonlé Sap

2026-03-03T01:29:40Z

Les globe-reporters de 6ème du Collège Henri DUNANT à Aumale (76) s'intéressent aux conditions de scolarité à la campagne. Notre envoyé spécial profite d'un voyage au lac de Tonlé Sap pour y rencontrer un professeur de mathématiques. Ke HAK MEI répond volontiers à nos questions.

Lorsque notre envoyé spécial rencontre Béatrice MONTARIOL de l'ONG SIPAR pour aller découvrir le bateau-bibliothèque qui sillonne le lac de Tonlé Sap, il lui demande si elle n'a pas - par hasard - des relations avec des écoles qui pourraient exister sur le lac.

« Évidemment ! » lui explique-t-elle tout de go.

En effet, lorsque l'on a à cœur d'encourager la lecture dans les zones difficiles d'accès, on doit forcément prendre langue avec des écoles. Elle organise immédiatement une rencontre avec Ke HAL LEI, un professeur de secondaire dans le village flottant de Phat Shandai. Il s'occupe aussi de la bibliothèque flottante installée par l'ONG SIPAR qui est voisine du collège.

C'est un long voyage pour s'y rendre depuis Phnom Penh : plusieurs heures de voiture jusqu'à Kampong Chhnang avant d'embarquer sur un bateau et naviguer une petite heure jusqu'au village.

Notre envoyé spécial est reçu dans la bibliothèque flottante située face au collège qui lui est construit sur pilotis. L'entretien est rythmé par le passage des barques à moteur.

Un entretien réalisé en janvier 2026

Entretien réalisé en khmer avec un interprète parlant anglais. La traduction en français est à télécharger.

Sur Globe Reporters ; Un bateau-bibliothèque pour les enfants du lac Tonlé Sap | https://globe-reporters.org/spip.php?article3020

Sur Globe Reporters ; Le refuge Kol au Cambodge | https://globe-reporters.org/spip.php?article3027

Le programme DÉFI de l'école Sophie BARAT

2026-02-28T23:44:51Z

Les globe-reporters et globe-reportrices du Collège Joseph SUACOT de Petite-Île, à La Réunion enquêtent sur la scolarité au Québec. Avec eux, nous découvrons le programme DÉFI de l'école secondaire Sophie Barat à Montréal. Mme Roxana, directrice adjointe, est en charge du programme répond à nos questions.

Au Québec, de nombreux établissements scolaires sont privés et les familles doivent payer plusieurs milliers de dollars canadiens par année. Mais l'enseignement public propose aussi des initiatives pour concurrencer le privé et attirer des élèves. L'école secondaire Sophie BARAT développe le programme DÉFI. Un enseignement de qualité et GRATUIT. En contrepartie, il est demandé aux familles et à leurs enfants un fort investissement.

Pour en savoir plus et entrer en contact avec une personne en mesure de répondre à nos questions, ce n'est à priori guère compliqué. Il suffit d'une simple recherche pour trouver le site de l'école secondaire Sophie BARAT.

Comme sur de nombreux sites, il y a un onglet Contact qui permet de faire une demande de rendez-vous. Et comme souvent, notre envoyé spécial ne reçoit pas de réponse par ce biais. Il prend alors le téléphone et demande à parler avec la personne responsable du programme DÉFI. Cette fois, c'est beaucoup plus rapide et notre envoyé spécial entre en contact avec Mme Roxana.

Suite à ce premier contact, notre journaliste envoie plus de précisions sur notre requête au courriel personnel de Mme Roxana. Le temps que Mme Roxana en parle avec le Centre de service scolaire de Montréal (l'équivalent d'une Académie dans le système français) et sa réponse arrive : « Je serai heureuse de collaborer avec vous. » Ne reste plus qu'à trouver un moment de libre.

L'heure du rendez-vous étant venue, notre envoyé spécial est accueilli avec une extrême gentillesse. Malgré son emploi du temps chargé, elle prend le temps de répondre à toutes nos questions.

Après avoir répondu à nos questions, à son tour, elle souhaite en savoir plus sur notre travail avec Globe Reporters. Elle trouve cela très intéressant et souhaite en parler avec son équipe. Bientôt des globe-reporters et globe-reportrices à l'école Sophie BARAT ? À suivre…

Un entretien réalisé le 27 février 2026

Le site du programme DÉFI de Sophie BARAT | https://sophie-barat.cssdm.gouv.qc.ca/programme/programme-defi/

Le programme Plein air de Sophie BARAT | https://sophie-barat.cssdm.gouv.qc.ca/programme/plein-air/

Le site du Centre de services scolaire de Montréal qui gère les établissements scolaires de la ville | https://www.cssdm.gouv.qc.ca/

Sur Globe Reporters ; Essayer le vélo d'hiver à Montréal, c'est l'adopter ! | https://globe-reporters.org/spip.php?article3015

Sur Globe Reporters ; Être en 6ème année à l'école Anne-Hébert de Québec | https://globe-reporters.org/spip.php?article2688

Sur Globe Reporters ; La grande famille du Collège français de Montréal | https://globe-reporters.org/spip.php?article2222

Sur Globe Reporters ; « On a tous un talent, il faut se faire confiance » | https://globe-reporters.org/spip.php?article2276

Le refuge Kol au Cambodge

2026-02-16T11:05:58Z

Maëlle, Kéra et Camille, globe-reportrices de 4e5 du collège Victor Duruy de Châlons-en-Champagne s'intéressent au Refuge Kol qui accueille des orphelins dans la campagne cambodgienne à une quarantaine de kilomètres à l'ouest de Phnom Penh, la capitale du Cambodge. Notre envoyé spécial s'y rend pour rencontrer Saran MEAS, son responsable, infirmier à la retraite et ancien réfugié en France. Il répond avec enthousiasme aux questions des Globe reporters.

Il est très facile de prendre contact avec le Refuge Kol, le responsable français de l'association qui s'en occupe répond immédiatement aux messages. Tout de suite, il rassure notre envoyé spécial : « Allez-y quand vous voulez, le responsable sur place est francophone ».

Le responsable, Saran MEAS, est un infirmier à la retraite qui a fui le Cambodge pendant le régime des Khmers rouges. Arrivé en France à la fin des années 1970, il doit repasser son diplôme d'infirmier (son diplôme cambodgien n'est pas valable en France) pour pouvoir travailler.

Il intègre le service de cardiologie de l'hôpital de la Roseraie à Aubervilliers.

Il revient au Cambodge à la fin des années 1990 pour travailler au service de radiologie de l'hôpital Calmette de Phnom Penh qui a été mis en place avec l'aide de La Chaîne de l'Espoir, une ONG internationale fondée en 1994 par le chirurgien spécialisé en cardiologie Alain DELOCHE.

Quelques années plus tard, en 2008 Sophie COCHE, une chanteuse d'opéra est invitée à l'inauguration du pavillon cardiologie infantile à l'hôpital de Phnom Penh. Saran la rencontre à cette occasion.

Avec Didier LACLAU-BARRERE, le mari de Sophie KOCH, ils décident de créer une fondation pour ouvrir le refuge Kol.

Les premiers temps le refuge accueille des enfants passés par le pavillon cardiologie infantile à l'hôpital de Phnom Penh. Aujourd'hui, les plus nombreux sont orphelins.

Un entretien réalisé en février 2026

Le site du projet | https://www.le-refuge-kol.com/

La page Facebook du refuge Kol | https://www.facebook.com/LeRefugeKol/?locale=fr_FR

Le compte Instagram du refuge Kol | https://www.instagram.com/lerefugekol/

La chaine de l'espoir | https://www.chainedelespoir.org/

Devenir Volontaire international | https://france-volontaires.org/

Un bateau-bibliothèque pour les enfants du lac Tonlé Sap

2026-02-04T02:17:36Z

La rédaction Globe-reporters du Lycée professionnel Coubertin à Calais souhaitent que leur envoyé spécial au Cambodge se rende sur le Lac de Tonlé Sap, le plus grand d'Asie du Sud-Est pour aller découvrir le bateau-bibliothèque qui permet un accès à la lecture aux enfants isolés sur leurs maisons flottantes. Pour ce faire, il a contacté l'association SIPAR qui est à l'origine de cette initiative. Une de ses membres historiques, Béatrice MONTARIOL répond à nos questions dans les locaux de SIPAR, à Phnom Penh, avant que notre envoyé spécial ne parte pour le lac de Tonlé Sap.

Rien de plus facile pour notre envoyé spécial que d'entrer en contact avec Béatrice MONTARIOL. La rédaction avait déjà trouvé son adresse électronique et Béatrice a immédiatement répondu, enthousiaste de participer à l'aventure de Globe Reporters.

Les locaux de son association sont situés à deux pas de l'hôtel où loge notre envoyé spécial.

SIPAR a été créée en 1982 pour venir en aide aux réfugiés cambodgiens, mais aussi vietnamiens et laotiens qui fuyaient leur pays meurtri par la guerre.

Quatre ans plus tard, en 1986, SIPAR envoie des professeurs de français dans les camps de réfugiés cambodgiens en Thaïlande pour donner de premiers cours de français aux candidats à l'exil en France.

En 1991, SIPAR arrive au Cambodge pour y mener diverses activités en lien avec le ministère cambodgien de l'Éducation nationale et crée ses premières bibliothèques scolaires en 1993.

Aujourd'hui, l'objectif de SIPAR est, entre autres, de permettre un accès à la lecture aux publics qui en sont éloignés comme les minorités ethniques, les détenus, les quartiers périphériques et défavorisés des grandes villes, mais aussi aux enfants isolés sur le lac de Tonlé Sap avec le fameux bateau-bibliothèque.

Pour que notre envoyé spécial puisse s'y rendre, Béatrice a tout organisé : conduit de Phnom jusqu'au bord du lac par Sothearun et Li Meng, ils ont retrouvé Sreyneang et Navy les deux bibliothécaires du bateau pour une tournée sur le lac.

Un entretien réalisé en janvier 2026

Le site du SIPAR | https://sipar.org/

Le compte Instagram de Sipar Cambodia | https://www.instagram.com/siparcambodia/

La page Facebook de Sipar Cambodia | https://www.facebook.com/siparcambodia

Le site de Marins sans frontières | https://marins-sans-frontieres.org

La corvée d'eau ; le quotidien des jeunes filles d'Itampolo

2024-05-03T14:36:01Z

Les globes-reporters et globe-reportrices de la classe-rédaction 4ème Serena Williams du collège Pierre NORANGE s'intéressent à la quête de l'eau dans le sud de Madagascar. Esthela, élève de 3ème au collège public d'Itampolo, ville du sud-ouest de Madagascar, répond à leurs questions.

Se rendre à Itampolo depuis la ville de Tuléar n'est pas une mince affaire. Notre envoyée spéciale, la journaliste Tatiana MIRALLES doit prendre un bateau rapide de Tuléar jusqu'à Anakao. Il faut ensuite monter à bord d'une voiture et suivre la route du littoral. C'est en fait une piste de sable qui longe la côte.

Pendant le trajet, la voiture tombe en panne et stoppe au milieu de la route. Après plusieurs heures en plein soleil, Tatiana comprend que la voiture ne repartira pas. Il faut donc mobiliser un autre véhicule, mais il n'y a qu'une seule voiture dans les alentours. Il faut donc attendre.

La nuit tombe sur la brousse. Tatiana et sa collègue Florence attendent toujours dans la lumière de la lune. Florence accompagne Globe Reporters en tant que traductrice du malgache au français. Soudain, deux phares trouent l'obscurité. C'est le nouveau chauffeur. Ce n'est que très tard qu'elles arrivent toutes les deux à Itampolo. Au petit matin, elles découvrent les plages de sable blanc et la ville de pécheurs.

C'est sous une grande chaleur qu'elles sont reçues dans la cour du collège public d'Itampolo par le directeur, les professeurs et des élèves. Tatiana réalise un entretien avec le directeur, Rabeanjara Jean Franck Joseph ANDRIATSINAHASITRANIRAINY. Puis elle se tourne vers les élèves pour ce questionnaire destiné à en savoir plus sur les conséquences du manque.

À Itampolo, ville du sud-ouest de Madagascar, l'eau potable n'est disponible que seulement depuis quelque temps dans quelques points de la ville. Mais il faut aller le chercher. Et ce sont les filles qui sont les responsables de l'approvisionnement en eau de la famille.

Quand Tatiana explique le thème de l'interview, c'est Esthela qui se porte volontaire pour répondre. Elle a 15 ans et est en classe de 3ème. Chaque jour, elle effectue 2 voyages jusqu'à la source d'eau pour ramener un bidon de 20 litres d'eau potable qui servira à faire à manger.

Esthela s'assoit à la table mise dans la cour, à l'ombre d'un des bâtiments des classes pour parler de sa vie quotidienne. Tous les jours, avant et après être allée à l'école, elle va chercher de l'eau avec ses copines. Ce qui nous semble une corvée insupportable, pour Esthela c'est un moment de liberté et de rigolade.

Elle explique aussi que ses frères ont, eux aussi, leurs tâches quotidiennes. Ils se lèvent très tôt pour amener les troupeaux à la forêt. Quand ils doivent aller loin avec les bêtes, ce sont eux qui manquent parfois l'école.

Esthela répond aux questions de la rédaction en malgache. Florence se charge de la traduction en français. Une fois l'interview finie, Esthela rejoint ses amies de classe.

Un reportage à Itampolo réalisé le 26 mars 2024

Sur Globe Reporters ; Même s'il faut aller chercher l'eau à pied, l'école reste une priorité | https://globe-reporters.org/spip.php?article2964

Sur Globe Reporters ; À Ambola, les filles portent l'eau, les garçons voguent sur l'eau | https://globe-reporters.org/spip.php?article2963

Sur Globe Reporters ; Cladini, la gardienne de l'eau à Matanguy | https://globe-reporters.org/spip.php?article2958

Sur Globe Reporters ; Itampolo : vivre au bord de la mer, mais rationner l'eau potable | https://globe-reporters.org/spip.php?article2932

Sur Globe Reporters ; Le collège public du village d'Itampolo tente de faire face aux pénuries | https://globe-reporters.org/spip.php?article2957

Le collège public du village d'Itampolo tente de faire face aux pénuries

2024-04-23T12:26:21Z

La rédaction de l'école Jean ZAY de Saint-Nazaire s'intéresse aux conditions d'étude dans les zones rurales de Magadascar. Arrivée à la ville d'Itampolo, au sud-ouest du pays, leur envoyée rencontre directeur du collège public de la ville.

Combien de classes différentes y a-t-il dans l'établissement ? Combien y a-t-il d'élèves inscrits ? Combien d'élèves y a-t-il en moyenne par classe ? Quelle est la proportion de filles et de gar-çons dans l'établissement ? Les globes-reporters et globe-reportrices en CM1 et CM2 de l'école Jean ZAY, veulent tout savoir des conditions d'études des jeunes dans le sud de Madagascar. Arrivée à la ville d'Itampolo, au sud-ouest du pays, leur envoyée spéciale, la journaliste Tatiana MIRALLES rencontre le directeur du collège public de la ville.

Se rendre à Itampolo depuis la ville de Tuléar n'est pas une mince affaire. Notre envoyée spéciale doit prendre un bateau rapide de Tuléar jusqu'à Anakao. Il faut ensuite monter à bord d'une voiture et suivre la route du littoral. C'est en fait une piste de sable qui longe la côte.

C'est sous une grande chaleur qu'elles sont reçues dans la cour du collège public d'Itampolo par le directeur, les professeurs et des élèves. Tatiana réalise l'entretien avec le directeur, Rabeanjara Jean Franck Joseph ANDRIATSINAHASITRANIRAINY. La première question de notre envoyée spéciale est de savoir ce qui signifie son nom très long.

Le directeur explique que les noms sur les terres des hauts plateaux, d'où il est originaire, sont une combinaison des noms des arrière-grands-parents, des grands-parents et des parents. Son nom rappelle donc celui de ses ancêtres. Il signifie également : « celui qui est obligé de vivre et être heureux sans connaitre son père ». Il explique que son père est décédé avant sa naissance.

Monsieur Franck, comme il souhaite être appelé, est un homme qui sourit beaucoup. C'est un fervent défenseur de l'enseignement public. Il voit un beau futur pour le collège qu'il dirige, « même si le travail à accomplir est grand », dit-il.

Après l'entretien avec le directeur, Tatiana continue avec entretiens avec des élèves. Le collège a trois bâtiments. L'un est tout neuf, mais les deux autres manquent de tout, à commencer par des tables et des chaises.

Mais pour Monsieur Franck, le plus urgent serait une bibliothèque. Une salle avec des livres et des manuels pour que les élèves puissent compléter leurs connaissances via des lectures. Pour le moment, ils doivent se contenter pas des explications orales des professeurs.

Les professeurs et élèves sont autour des journalistes et quand le directeur demande des volontaires pour répondre aux questions d'une autre classe, les volontaires sont nombreux. Tatiana et Florence passent toute la matinée au collège d'Itampolo.

Fait à Itampolo le 26 mars 2024

Sur Globe Reporters ; Préoccupations et perspectives de jeunes de 15 ans en milieu rural | https://globe-reporters.org/spip.php?article2956

Sur Globe Reporters ; A Madagascar, les classes sont souvent pléthoriques | https://globe-reporters.org/spip.php?article2894

Sur Globe Reporters ; La culture et l'éducation ne sont pas des priorités à Madagascar | https://globe-reporters.org/spip.php?article2923

Sur Globe Reporters ; Itampolo : vivre au bord de la mer, mais rationner l'eau potabl | https://globe-reporters.org/spip.php?article2932

Préoccupations et perspectives de jeunes de 15 ans en milieu rural

2024-04-22T19:57:41Z

La rédaction du Collège Rosa PARKS à Clisson enquête sur les préoccupations de jeunes qui vivent dans les zones rurales de Madagascar. Deux élèves du collège ABC Domino, à Efoetse, dans le sud du pays répondent à leurs questions.

Quelles sont les préoccupations et les perspectives des jeunes de 15 ans en milieu rural à Madagascar ? Pour en savoir plus et trouver des réponses aux questions des rédacteurs et rédactrices en chef du collège Rosa PARKS à Clisson, notre envoyée spéciale sur place, la journaliste Tatiana MIRALLES, se rend au collège lycée ABC Domino. Tatiana est accompagnée de Florence. Florence est membre de l'organisation TransMad. Cette ONG dont le siège est près de Saint-Nazaire, en France, travaille sur l'accès des populations à l'eau potable.

Florence connait très bien le sud-ouest du pays. Elle connait aussi l'établissement scolaire. TransMad y a construit une installation de désalinisation d'eau. Une eau rendue potable pour les élèves de l'établissement, mais aussi pour les villageois d'Efoetse. Quand cela est nécessaire, Florence sert aussi d'interprète à Tatiana.

ABC Domino est une autre ONG française qui a construit et gère une dizaine d'écoles et de collèges dans le sud de Madagascar. Les bâtiments du collège d'Efoetse, avec leurs murs blancs et leurs fenêtres en bois, sont visibles de loin. C'est une belle architecture conçue pour offrir une certaine fraicheur aux élèves et aux professeurs pendant les cours.

Tatiana et Florence se présentent de bonne heure un mardi matin. Elles assistent à la montée du drapeau de Madagascar et au chant de l'hymne national. Après cela, les élèves se rendent en classe. Tatiana et Florence attendent l'heure de la recréation. 2 élèves se présentent à la bibliothèque pour répondre aux questions des globes-reporters et globe-reportrices. Il s'agit de Nilsen Navratilova Andresen VITASOA. Il a 15 ans et est en classe Po scientifique. Il y a aussi Rayssah PHILIPPINE. Elle a 16 ans elle est en 2nde. Tous les deux habitent à Efoetse.

Nilsen vit avec ses parents et ses 7 frères et sœurs. Il affirme qu'il aime bien faire des pompes pour se maintenir en forme en fin de journée. Sa gymnastique terminée, il participe aux tâches ménagères : cuisiner, transporter l'eau, etc. Bien qu'un peu timide, il répond à toutes nos questions. Plus grand, il voudrait devenir chimiste. Il aime les mathématiques.

Rayssah habite avec sa mère et sa petite sœur de deux ans. Son père est décédé récemment. Elle aide sa maman en prenant soin de sa petite sœur. Elle aime bien étudier.

Entretien réalisé à Efoetse le 25 mars 2024

Le site Internet de l'ONG TransMad | https://transmad.org/la-bas/programme-apporteurs-deau/

Le site de l'association ABC Domino | https://www.abcdomino.org/efoetse

Le compte Instagram d'ABC Domino | https://www.instagram.com/abc_domino/

Sur Globe Reporters ; Ny Avo Fitiavana RAKOTONDRABE, ma vie d'ex-collégienne | https://globe-reporters.org/spip.php?article2951

Sur Globe Reporters ; A Madagascar, les classes sont souvent pléthoriques | https://globe-reporters.org/spip.php?article2894

Sur Globe Reporters ; Itampolo : vivre au bord de la mer, mais rationner l'eau potable | https://globe-reporters.org/spip.php?article2932

« Le football n'a pas de frontières et nous fait progresser », Romuald RAKOTONDRABE, alias Rôrô

2024-04-18T09:22:52Z

Les globe-reporters et globe-reportrices du Collège René Guy CADOU à Ancenis s'intéressent au football malgache. Romuald RAKOTONDRABE, alias Rôrô, le sélectionneur national, répond à leurs questions.

Notre envoyée spéciale à Madagascar, la journaliste, Tatiana MIRALLES, obtient le numéro de téléphone du sélectionneur national, Rôrô, via une collègue journaliste à Antananarivo. Quand Tatiana l'appelle pour lui demander un entretien, il accepte immédiatement. Il lui propose un rendez-vous le samedi matin sur le terrain de foot de l'école de football qu'il dirige.

L'école est située à côté du stade de rugby, à Tanà. Des dizaines d'enfants et adolescents, filles et garçons, viennent s'y entrainer. Ils jouent par catégorie d'âge. Rôro donne des instructions quand Tatiana arrive, Rôro donne des instructions pour que l'entrainement se poursuive pendant l'interview.

Rôrô est originaire de la ville de Fianarantsoa. C'est une ville située au milieu du pays sur les hauts plateaux. Il raconte son parcours de joueur à Madagascar, puis à l'île de la Réunion. À la fin de sa carrière de joueur, il devient entraineur. En 2024, il occupe le fauteuil de sélectionneur de l'équipe nationale.

Par ailleurs, Rôrô est employé au ministère des Finances. À Madagascar, le foot n'est pas complètement professionnalisé comme cela est le cas des équipes européennes. Les joueurs doivent compléter leurs indemnités par un emploi extérieur.

Rôro transmet son amour pour le football à chaque parole. La meilleure preuve de sa passion est l'école de football où il donne rendez-vous à Tatiana. C'est avec sa femme qu'il a ouvert cette école. Le foot est une affaire de famille. Sa seule fille, âgée de 20 ans, est sur le terrain en train d'entrainer. L'école, appelée Association Sportive Rôrô, ASR, accepte tous les enfants qui veulent progresser, peu importe leur niveau.

L'équipe senior ASR est en première division.

Après l'interview, Rôrô reprend les entrainements.

Entretien réalisé le 6 avril 2024

Le site de l'AS Rôrô | https://asract.wordpress.com/

Sur Globe Reporters ; Ny Avo Fitiavana RAKOTONDRABE, ma vie d'ex-collégienne | https://globe-reporters.org/spip.php?article2951

Sur Globe Reporters ; Le football : un sport hérité du Moyen-Âge | https://globe-reporters.org/spip.php?article2407

Sur Globe Reporters ; « Au Red Star, on fait du foot, mais pas QUE… » Suleyman CAMARA| https://globe-reporters.org/spip.php?article2924

Sur Globe Reporters ; Rêves de foot | https://globe-reporters.org/spip.php?article1633

Sur Globe Reporters ; Le football grec est à la périphérie du football mondial | https://globe-reporters.org/spip.php?article2807

Sur Globe Reporters ; Un entrainement avec l'équipe de football des Forces armées | https://globe-reporters.org/spip.php?article2734