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Articles

• La semaine au lycée Henri Bergson de Paris XIX, mode d’emploi
  14 avril 2018

  Des lycéennes répondent aux questions de Yasmina et Wafa, globe-reporters du lycée Mahmoud Messaadi de Sousse.
  En journalisme, dès que l’occasion se présente, quand on rencontre des interlocuteurs ou des interlocutrices qui ont plusieurs cordes à leur arc, autant leur poser toutes les questions possibles.
  C’est la situation dans laquelle se trouve notre envoyée spéciale lorsqu’elle se rend à Radio Clype, pour en savoir plus sur l’éducation aux médias. Elle a aussi en poche des questions des (...)

• Les Hurons-Wendats, une communauté autochtone « urbaine »
  13 janvier 2020

  Rémy VINCENT est un des chefs élus de la communauté Hurons-Wendats de Wendake. Il répond aux questions des globe-reporters Lucien, Titouan, Noah et Enzo, du collège ÉTANG SAINT-PAUL à La Réunion.
  Pour découvrir les cultures autochtones, l’idéal pour un reporter est de se rendre dans plusieurs communautés différentes. Chaque communauté a ses spécificités et son histoire. Après les Abénakis d’Odanak, notre envoyée spéciale, la journaliste Marine LEDUC, se rend chez les Hurons-Wendats de Wendake, dans les (...)

• La plus grande réserve de biodiversité terrestre française sous la menace de l’orpaillage illégal
  28 mars 2020

  Clément VILLIEN est le responsable du développement durable et des forêts au WWF de Cayenne. Il répond aux globe-reporters Manon, Erwann et Léa du lycée Saint-Exupéry de Saint-Dizier et aux questions de Perrine, Charlyne, Titouan et Cylia du collège Germaine TILLION de Lardy (91).
  Au milieu du XIXème siècle, un prospecteur brésilien trouve une pépite sur la rive du fleuve guyanais l’Approuague. C’est le début de la fièvre pour l’or dans ce département français et aujourd’hui on estime que plus de 10 (...)

• Dietmar Mirkes : « Nous détruisons nos conditions de vie »
  30 novembre 2015

  Dietmar Mirkes travaille pour l’ONG Action Solidarité Tiers Monde, qui est basée au Luxembourg. Il est présent à la COP 21 et répond aux questions des globe-reporters.

• A l’école Wahta’ , on veut faire revivre la culture des Hurons-Wendats
  8 décembre 2019

  Les globe-reporters du club Journal du collège UBELKA à Auriol veulent découvrir une école située dans une communauté autochtone. Notre envoyée spéciale se rend à Wendake pour rencontrer le directeur de l’école Wahta’, Richard DUSSAULT.
  Les cultures autochtones du Québec ne sont pas uniformes. L’idéal est donc de se rendre dans plusieurs communautés. Les rédacteurs en chef de Globe Reporters demandent à notre reporter sur place d’aller réaliser un reportage sur une école autochtone. Au fil de ses (...)

• « La religion occupe une place très importante dans la vie des Libanais »
  11 février 2016

  Nayla Tabbara est co-fondatrice de la fondation Adyan, qui signifie « religions » en arabe. C’est aussi une spécialiste de l’histoire des religions. Elle répond aux question de Justine, Émilie, Camille et Aissa, du lycée Albert Einstein à Saint-Geneviève-des-Bois.
  Nous rencontrons Nayla Tabbara dans son bureau de la fondation Adyan, qui est dans le quartier de Badaro à Beyrouth. Nayla est musulmane et pourtant, dans son bureau, il y a une photo d’elle et du pape François. Explications.
  Nayla (...)

• Simplon.ro, une école solidaire pour apprendre le langage informatique
  3 février 2015

  L’envoyé spéciale des globe-reporters a rencontré Roxana Rugina, 27 ans, qui a créé à Cluj une école où tout le monde peut apprendre le code informatique. C’est la découverte d’un projet ambitieux qui intègre informatique, solidarité, jeunesse et avenir.

• Rencontre avec les inventeurs d’une machine capable de transformer tout déchet plastique en carburant
  23 février 2017

  C’est l’histoire d’une belle et très intéressante rencontre comme parfois en réserve les reportages. L’envoyée spéciale des globe-reporters croise par hasard des pionniers de l’autosuffisance en énergie. Les frères SANFO, propriétaires d’une petite entreprise qui recycle des déchets répondent aux questions des globe-reporters Chléa et Cécile du Collège Saint-Joseph du Pré Saint-Gervais (93).
  En préparant leur interview, les globe-reporters Cécile et Chléa ont découvert l’existence de l’association Espoir (...)

• Le réalisateur Tristan SÉGUÉLA partage les secrets du tournage d’une comédie
  25 janvier 2022

  Les globe-reporters et les globe-reportrices de l’école Bienfaisance à Paris veulent en savoir plus sur les métiers du cinéma. Le réalisateur français Tristan SÉGUÉLA répond à leurs questions.
  Les rédacteurs et rédactrices en chef de CM1B de l’école Bienfaisance dans le 8ème arrondissement de Paris sont catégoriques, ils veulent enquêter sur le monde du cinéma. Une petite main se lève alors, c’est celle d’Henri, il lui semble bien que son oncle est réalisateur. De cinéma ? De documentaires ? Il n’en sait (...)

• Mardi Gras, un moteur pour le commerce de La Nouvelle-Orléans
  3 février 2024

  Sélène, Lola et Lediona, en seconde Métiers de la Relation Client au Lycée Simone SIGNORET de Vaux-le-Pénil (77), s’interrogent sur l’impact du Mardi Gras sur l’économie de La Nouvelle-Orléans. Leur envoyée spéciale en Louisiane, Marine LEDUC, tend le micro à Michael FERRAND, un francophone qui tient un magasin de vélos à La Nouvelle-Orléans.
  A La Nouvelle-Orléans, pendant la période de Mardi Gras, les bals et parades s’enchaînent chaque week-end. De nombreux touristes viennent aussi visiter la ville (...)

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