Nous sommes tous surinformés, mais pas forcément par ceux qui respectent une déontologie garante d’information honnête. À l’image de la malbouffe qui est un danger pour la santé publique, la malinformation met en péril l’équilibre de nos démocraties. La multiplication de fake news liée à la pandémie de Covid-19 ou le Brexit sont deux exemples concrets de cette obésité informationnelle et de ses conséquences.

De 2020 à 2022, au cours de cette recherche-action, les élèves deviennent les rédacteurs en chef de 5 journalistes professionnels. Ensemble, ils réalisent une centaine d’interviews sur l’Europe correspondant à :
- 30h00 d’entretiens diffusés sous forme de pastilles sonores d’une durée moyenne de 1’20,
- un millier de photos libres de droits,
- une centaine de textes expliquant les coulisses de chaque interview.

Ces ressources journalistiques brutes constituent une base de données publiée sur un site Internet en libre accès.

Les reportages une fois réalisés, les pédagogues du projet valorisent ces ressources en réalisant des parcours pédagogiques. Ces productions intellectuelles permettent aux autres enseignants des établissements du consortium, mais également à tous ceux qui sont sensibles à notre démarche d’utiliser les ressources produites selon :
- le niveau de classe,
- la discipline,
- les objectifs d’apprentissage.